【想定外の攻略法に完敗…】教材を作る教室長 vs 手ごわすぎる生徒たち

こんにちは😊
プログラミング教室の教室長の吉氷です。

実はこの教室、授業で使う教材を 教室長である私自身が作っています。
これがまあ、なかなか大変でして……。

なぜなら、とんでもなく手ごわい生徒 がいるからです。

教材のひとつに、マインクラフトを使った「脱出ゲーム」があります。
マイクラの世界の中でロボットをプログラミングして操作し、建物から脱出する、という内容です。

たとえば、

ロボットを前に進ませる
↓
ボタンの上に立たせる
↓
ドアが開く

という仕組みになっています。

この教材の目的はもちろん、ロボットを動かすプログラムを考えてもらうこと。

……だったんですが。

子どもたちは、そんなに素直じゃありません。

ある日、生徒があっさり脱出に成功。
「あれ？ もうクリア？」

と思って見ていると、ロボットは動いていない。

実はマイクラには、アイテムをボタンの上に置くだけで、ボタンが押される という仕様があります。

そう、ロボットを動かさずに、アイテムをポンっと置いてドアを開けてしまったんです。

完全に想定外😶
いや、仕様としては知ってました。でも「使うとは思わないでしょ…」というやつです（笑）

教材を作る側としては、
「そこ使う！？」「その手があったか！」
の連続で、正直かなり大変です💦

いろいろな攻略パターンを想定して作らないと、すぐ突破されます。

でも、ここでふと思ったんです。

プログラミングって、そもそも“人がめんどくさいことを楽にするためのもの”だよな、と。

だったら、
一番簡単な方法を見つけて、
最小限の動きでゴールする。

これって、めちゃくちゃプログラミングの本質じゃないですか。

そう考えると、ズルいように見える攻略法も、
実は「よく考えている証拠」なのかもしれません。

今日も教材を直しながら、
「次はどうやって突破されるんだろう…」
と、半分ワクワク、半分ビクビクしている教室長なのでした🤣