【遊びに来たよー！と言われてハッとした話】教室長が子どもに教えられた“学びの本質” | プログラミング教室は滋賀のゲームプログラミング教室 | ブログ

プログラミング教室の教室長をしていると、子どもたちの一言が思わぬ気づきをくれることがあります。先日まさにそれが起きました。

ある生徒が教室に入ってくるなり、元気よく、

「遊びに来たよー！！」

と言ったんです。

私は思わず反射的に、

「いやいや、ここはプログラミングをするところだよ〜」

と返してしまったんですが…

その子からすかさず、こう返ってきました。

「わかってるよー！プログラミングで遊びに来たんだよ！」

……完全に一本取られました（笑）

この一言、すごく深いなと思ってしまいました。

大人はどうしても「勉強＝がんばるもの」「遊び＝楽しいもの」と分けたがります。

そしてプログラミング教室も“勉強する場所”という感覚が、私の中にどこか残っていたのだと思います。

でも、その子はいつもケラケラ笑いながら作品を作り、バグが出ても「なんで〜！？（笑）」と楽しそうに試行錯誤しています。
彼にとってプログラミングは、誰がなんと言おうと 完全に“遊び” なんですよね。

私はそこで気づかされました。

「勉強か遊びかなんて、大人の勝手な区別なんだな…」と。

本当は、

• やっていてワクワクする

• 自分からもっとやりたくなる

• できたときに思わず笑ってしまう

それが“学びの理想形”なんじゃないかと。

大人になるほど「勉強はつらい」「努力しないといけない」みたいなイメージを抱えがちですが、子どもにとっては“楽しいこと＝学び”になるんですよね。

今回の出来事は、教室長である私自身が、先入観に縛られていたことに気づかされた瞬間でした。

これからも、子どもたちが「遊びに来たよー！」と自然に言えるような、楽しくてワクワクする教室でありたいと思います。

そして、私自身も “学び＝遊び” の気持ちを忘れずにいようと思います。